Kaip padėti vaikams ne tik išgirsti naują informaciją, bet ir iš tiesų suprasti, kaip ji pritaikoma kasdieniame gyvenime? LISPA mokykloje vykstančios edukacijos mokinių klasėms papildo tradicinį ugdymą praktinėmis veiklomis, kurių metu vaikai konstruoja ir patys išbando įvairius technologinius įrankius.
Į edukacijas atvykę mokiniai gauna kitokią mokymosi patirtį nei įprastoje pamokoje. Naujos žinios čia iš karto siejamos su konkrečia užduotimi ir matomu rezultatu. Vaikams nereikia vien įsiminti sąvokų – jie gali išbandyti, palyginti ir suprasti, kaip teorinės žinios veikia praktiškai.
Vienas tokių pavyzdžių – mokiniams skirta slankmačio edukacija. Jos pradžioje vaikai iš medinių detalių susikonstruoja savo matavimo prietaisą. Surinkdami atskiras dalis jie susipažįsta su slankmačio sandara, veikimo principu ir jo vieta matavimo prietaisų šeimoje.
Vėliau mokiniai mokosi matuoti objektų ilgį, išorinius bei vidinius matmenis ir gylį. Vaikai praktiškai išbando, kuo slankmatis skiriasi nuo liniuotės, kaip tinkamai laikyti prietaisą ir pasirinkti reikiamą jo dalį skirtingiems matavimams atlikti. Užduočių metu matuojami įvairūs aplinkoje esantys daiktai, o gauti rezultatai lyginami ir aptariami kartu.
Edukacija nesibaigia išėjus iš LISPA mokyklos. Kiekvienas vaikas savo susikonstruotą slankmatį parsineša namo ir gauna smagią tęstinę užduotį – išmatuoti pasirinktus namų daiktus ar net, pavyzdžiui, mamos nosies plotį. Taip mokymasis persikelia į šeimos aplinką, o vaikas gali pats paaiškinti, ką sužinojo ir kaip veikia jo pasigamintas įrankis.
Toks mokymosi būdas padeda teorines žinias suvokti ne vadovėlyje, bet kaip realiame gyvenime naudojamą sistemą. Konstruodami ir atlikdami įvairius bandymus vaikai lavina tikslumą, erdvinį bei loginį mąstymą, smulkiąją motoriką, savarankiškumą ir gebėjimą praktiškai spręsti užduotis.
Edukacijų įvairove džiaugiasi ir mokytojai. Tai galimybė papildyti mokykloje nagrinėjamas temas kitokiu formatu, suteikti mokiniams naujų įspūdžių ir stebėti, kaip jie įsitraukia į praktinį darbą. Vaikų parsinešama pačių pagaminta priemonė tampa ne tik prisiminimu, bet ir tolesnio mokymosi įrankiu.