Lispos IT Startas būrelis praėjusį pusmetį augo per darbus, kuriuos vaikai galėjo aiškiai pamatyti ir įvertinti. Mokytoja Raminta, sumani, draugiška ir mokinių mėgstama, užsiėmimus dėliojo taip, kad kiekviena tema turėtų praktinį rezultatą, o mokiniai nuosekliai įgytų kasdienėje mokykloje ir gyvenime pritaikomus IT įgūdžius. Čia mokomasi ne „apie technologijas“, o su technologijomis: planuojant, kuriant, bandant, taisant ir galiausiai pristatant savo darbą kitiems.
Skaitmeninis tvarkingumas ir gebėjimas aiškiai pristatyti
Pusmetį mokiniai pradėjo nuo to, kas atrodo paprasta, bet iš tiesų kuria labai tvirtą pagrindą – jie kūrė savo pamokų tvarkaraščius, o kartu mokėsi tvarkingos informacijos struktūros, aiškaus išdėstymo ir vizualaus pateikimo. Vėliau perėjo prie pristatymų apie save, dirbdami su „PowerPoint“ ir „Canva“. Taip vaikai mokėsi pasirinkti dizainą, derinti spalvas, naudoti animacijas saikingai ir taip, kad jos padėtų pasakoti, o ne blaškytų.
Inžinerinės veiklos: kai rankos dirba kartu su galva
IT Startas užsiėmimuose atsirado ir inžinerinių veiklų, kurios įnešė daugiau judesio ir komandinio azarto. Mokiniai konstravo projektorius, todėl turėjo tiksliai sekti instrukcijas, derinti detales ir išmokti, kad geras rezultatas gimsta iš kruopštumo. Dar daugiau emocijų atnešė LEGO „Sumo“ robotų varžybos „RoboForge lyga“ renginiuose: vaikai konstravo, testavo ir tobulino savo robotus, ieškojo strategijų, o svarbiausia – mokėsi analizuoti, kodėl vienas sprendimas veikia geriau už kitą. Tokia patirtis ugdo ne tik techninius įgūdžius, bet ir atkaklumą – jei nepavyko šiandien, vadinasi, rytoj bandysi kitaip.
3D modeliavimas ir 3D spausdinimas: nuo idėjos iki daikto
Vienas įsimintiniausių pusmečio etapų buvo darbas su „Tinkercad“. Vaikai kūrė raktų pakabukus ir taip susipažino su 3D modeliavimo pagrindais: kaip valdyti formas erdvėje, kaip išlaikyti proporcijas, kaip tiksliai parinkti dydį ir numatyti, kad modelis būtų patogus naudoti. 3D spausdinimas čia tapo stipriu motyvaciniu varikliu, nes mokiniai pamatė, kaip jų sprendimai kompiuteryje virsta realiu objektu. Ši patirtis lavina erdvinį mąstymą ir planavimą, o kartu ugdo atsakomybę už savo darbą: jei modelis per plonas ar neteisingų matmenų, tenka grįžti, taisyti ir mokytis iš patirties.
Skaitmeninis saugumas: įgūdžiai, kurie praverčia kasdien
Svarbi mokymosi dalis buvo skaitmeninio raštingumo ir saugumo temos. Mokiniai kūrė saugius slaptažodžius, kalbėjo apie el. paštą ir saugų elgesį internete. Čia vaikai ne tik klausė, bet aktyviai diskutavo, dalijosi pavyzdžiais ir kūrė stiprių slaptažodžių variantus. Tai įgūdžiai, kurie praverčia visiems, nepriklausomai nuo to, ar vaikas ateityje rinksis technologijas: gebėjimas saugoti savo paskyras, suprasti rizikas ir priimti atsakingus sprendimus internete šiandien yra būtinybė.
Virtualūs pasauliai ir dar daugiau savarankiškumo
Šiuo metu IT Startas pradėjo „CoSpaces“ pamokų ciklą, kuriame mokiniai kuria virtualius pasaulius. Čia susijungia kūryba ir logika: reikia suprasti erdvę, objektų tarpusavio ryšius, interaktyvumą ir eksperimentuoti, kad virtuali aplinka „atgytų“. Raminta džiaugiasi, kaip greitai mokiniai perpranta aplinką ir kaip drąsiai bando skirtingus sprendimus.
Bene ryškiausias pokytis, kurį mokytoja pastebi, yra mokinių atsakingumas ir darbo eigos laikymasis. Vaikai tapo kantresni, atkakliau sprendžia iškilusias problemas ir dažniau užbaigia pradėtus projektus. Taip pat sustiprėjo bendradarbiavimas: jiems lengviau pasiskirstyti vaidmenimis, tartis ir siekti bendro rezultato. Čia ir yra IT Starto esmė – technologijos tampa ne tik įdomia veikla, bet ir priemone ugdyti gebėjimus, kurie vaiką lydi toliau: aiškiai mąstyti, planuoti, kurti ir atsakingai veikti.