Nuo pirmo susitikimo iki „oho, aš pats padariau“
Vilkaviškio pradinėje mokykloje IT Studija Plius būrelio pirmasis pusmetis pralėkė greitai, bet paliko daug apčiuopiamų rezultatų – tokių, kuriuos vaikai parsineša ne tik galvoje, bet ir rankose. Ši programa skirta 1–3 klasių mokiniams ir kviečia keliauti per technologijų pasaulį – nuo artimiausios aplinkos iki platesnių sistemų, kurios jungia žmones, miestus ir paslaugas. Užsiėmimuose nuosekliai auginamas vaikų smalsumas: kiekviena tema tampa mažu iššūkiu, o kiekvienas iššūkis – įveikiama misija.
Mokytoja Joana: energija, šiluma ir reikalingas griežtumas
Būrelio ritmą labai aiškiai formuoja mokytoja Joana. Ji energinga ir pozityvi, bet kartu išlaiko tą „gerą“ griežtumą, kuris vaikams suteikia saugumo: taisyklės aiškios, laikas naudojamas prasmingai, o dėmesys nukreiptas į kūrybą ir darbą. Tokia pusiausvyra ypač svarbi pradinukams – kai norisi ir juoktis, ir konstruoti, ir pasidalinti dienos įspūdžiais, bet kartu reikia išmokti susikaupti, užbaigti darbą, išklausyti kitą.
Technologijos, kurias vaikai paliečia ir supranta
Pirmokai šį pusmetį technologijas atrado per temas, kurios jiems artimos: namai, mokykla, gatvė, miestas. Jie kūrė medinį namuką kalbėdami apie šeimą ir tradicijas, svarstė, kuo mums padeda išmanūs namai ir buities prietaisai, tyrinėjo saugumą – nuo elektros ir ugnies iki užraktų bei stebėjimo kamerų. Net rimtos temos čia virsta žaidybišku tyrimu: vaikai konstravo laidumo detektorių ir patys „pasitikrino“, kaip veikia paprasti elektronikos principai. Kūrybiškumo pusę stiprino pixel art darbai – pavyzdžiui, gyvūnėlių GIF’ai, kai technologijos tampa ne abstrakcija, o saviraiška.
Vyresnieji žengė dar platesniu žingsniu: nuo namų energijos ir generatoriaus iki miestų infrastruktūros bei inovacijų. Jie lygino, kaip žmonės gyvena skirtinguose pasaulio namuose, konstravo grupėse pasitelkdami skirtingas priemones ir išmoko, kad vienas tikslas gali turėti daug sprendimų. Miestų tema natūraliai atvedė prie inžinerijos: tiltai, transportas, „išmanus“ dviratis, o kartu – ir klausimas, kaip miestas veikia kaip sistema.
Teorija, kuri iškart tampa praktika
Vienas ryškiausių IT Studija Plius bruožų – teorinės žinios čia neužsibūna „ant lentos“. Vaikai iškart bando, konstruoja, testuoja, stebi. Mikroskopas, matavimo priemonės, LEGO robotika, kūrybinės dirbtuvės, jutikliai, simuliacijos – visa tai tampa įrankiais mąstymui lavinti, o ne tik smagiais žaislais. Kai pirmokai konstruoja saugaus eismo sprendimus ar „svajonių gatvę“, jie mokosi planuoti, tartis ir argumentuoti. Kai antrokai atlieka eksperimentus, kuria robotų mechanizmus ar tyrinėja papildytą realybę, jie mokosi nebijoti bandymų ir klaidų – nes klaida čia yra kelio dalis.
„Maži iššūkiai“, kurie augina didelį pasitikėjimą
Pačios mokytojos Joanos žodžiais, „pirmoji mokslo metų pusė praskriejo labai darbingai, žingeidžiai ir motyvuotai“. Ji pastebi, kad vaikai kūrybingi, sumanūs ir jau ateina žinodami: kiekviena tema atneš naujų patirčių. Svarbiausia – bendras nusiteikimas ieškoti sprendimų: „neiškilo tokių sunkumų, kurių būtume su vaikais neišsprendę“. Tokia patirtis pradinukams ypač vertinga, nes technologijos jiems tampa ne „sudėtingu dalyku“, o erdve, kurioje galima kurti, klysti, taisyti ir didžiuotis rezultatu.
Pusmetį Vilkaviškyje galima apibūdinti paprastai: čia auga vaikai, kurie pradeda suprasti, kad technologijos nėra tik ekranas. Tai idėja, planas, komanda ir daiktas, kuris galiausiai ima veikti. Ir kai į būrelį mokytoją pasitinka apkabinimai, o po jų prasideda darbas – akivaizdu, kad ši kelionė vaikams tikrai „įsijungė“.
